Серпанкові панянки — ось як називали дівчат, які навчалися в інститутах шляхетних дівчат. Інфантильні, сентиментальні, що чекають свого принца, падають в непритомність з будь-якого приводу — все це про інституток. Звичайно, десь це була і награність, однак найчастіше причини такої поведінки полягали лише в непристосованості до зовнішнього світу і багаторічній ізоляції. Дівчатка жили в інституті з 9-10-річного віку аж до повноліття, а з близькими бачилися тільки вихідними і суворо під наглядом вихователя.
Вперше про необхідність жіночої освіти заговорила Катерина II, саме за її указом було створено Виховне товариство благородних дівиць, яке пізніше перетворилося в Смольний інститут. І цей заклад став справжньою революцією, спробою виховати нову людину, адже раніше освіту жінок завжди ставилося під сумнів.
Хто ти: парфетка або мовешка
Парфетки — це дівчата, що досконало опанували всіма навичками благородної дівиці: вони витончено тримали спину, чудово робили реверанси, були дуже ввічливі. Ну а тих, хто був позбавлений цих здібностей, називали мовешками. Причому розжалувати в мовешки могли за невелику провину: не так заправлену ліжко, недбало надіте плаття або пасмо вибилося із зачіски. І не дай бог хтось одягне порваний панчіх, зі статусу мовешки їй нескоро вибратися. Також до мовешкам ставилися і дівчата з норовливим характером, які свідомо бунтували проти правил.
Про покарання
Звичайно, у інституток не було тілесних покарань, але з порушницями обходилися досить-таки суворо: вони носили тикові фартухи і їли, стоячи за окремим столом. Також бунтарку могли залишити нерухомо стояти протягом усього обіду прямо посеред їдальні.
Вбрання як символ зростаючої освіченості
Всім панночкам в інституті шили спеціальні сукні. Чим старше ставала дівчинка, тим більше ставало світлим її плаття, тим самим показуючи її освіченість і акуратність. Так, вихованки молодшого віку носили вбрання кавового кольору, після їх змінювали на темно-сині, блакитні. Інститутки більш старшого віку носили білі сукні.
Вчителі з дефектом зовнішності
У Смольному були вчителі-чоловіки, але туди відбирали викладачів дуже суворо: чоловік повинен був бути одружений, або літній, або з дефектом зовнішності. Однак як би там не було, вчителі були головним предметом обожнювання вихованок, їм підносили подарунки, їли в честь нього мило і ставили свічки в місцевій церкві за його добробут.
Але особливою аурою був оточений імператор: якщо раптом Його Високість обронило випадково хустку, то її розрізали на дрібні шматочки і ділили між усіма інститутками. Носили такий клаптик біля самої грудях, ближче до серця.
Коли лазарет — курорт
Життя в Смольному інституті було дуже суворим, а графік досить щільним: панянки піднімалися о 6 ранку, вмивалися холодною невською водою, відвідували в середньому по вісім уроків на день. Жорсткі матраци і прохолодні приміщення (в кімнатах рідко коли температура перевищувала 16 градусів), прогулянки за розкладом тільки на своїй території. Дівчат виводили гуляти за межі Смольного тільки раз на рік — влітку Таврійський сад, іншим відвідувачам у цей день відвідувати парк було не можна.
Відпочити і добре виспатися можна було в лазареті. Втім, дівчата, що вишукано непритомніють, знали, як туди потрапити.
Читати книги тільки за програмою
Думки і дитячу невинність панянок старанно оберігали, сподіваючись залишити дівчат в невіданні про людські пристрасті і пороки. Доходило навіть до того, що заповідь «Не чини перелюбу» заклеювали папірцем. Для Інститутів шляхетних дівчат навіть видавали спеціальну літературу, з якої вирізали якісь компрометуючі частини. І вирізані частини збирали в один том, який вихованка могла отримати після закінчення інституту. Варлам Шаламов навіть якось написав про ці видання: «Ось цей-то останній том і представляв собою для інституток предмет особливого бажання. Так дівчата захоплювалися художньою літературою, знаючи "назубок" останній том класика".
А що після?
Серпанкові панянки були довгий час ідеальними героїнями для романів, їх завжди протиставляли світському суспільству. Однак на ділі вихованки були зовсім не підготовлені до практичного життя, нічого не вміли і багато чого не розуміли. Ось як згадує свій перший день випускниця Е. Н. Водовозова: «Негайно після виходу з інституту я не мала ні найменшого уявлення про те, що насамперед слід домовитися з візником про ціну, не знала, що йому необхідно платити за проїзд, і у мене не існувало портмоне». Тому за випускницями так і закріпився образ білоручок і примхливих дівчат, і багато людей, зайняті повсякденними справами, їх вважали «набитими дурами» і насміхалися над ними.
